Abstract

HERRERA MOSQUERA, Leonardo. Une proposition d'enseignement de la langue sur cinq traits. Leng. [online]. 2013, vol.41, n.1, pp.263-281. ISSN 0120-3479.

Quelle méthodologie d'enseignement peut offrir de meilleurs avantages pour les apprenants de langue, en termes de compétences linguistiques et communicatives? C'est une question qu'habituellement des linguistes, investigateurs éducatives et professeurs se posent sans trouver une réponse qui leur convienne. Possiblement, la Méthode Communicative de l'enseignement de la langue est la meilleure option pour des éducateurs et pratiquants. Toutefois, la méthodologie qu'on emploie aide-t-elle à nos étudiants à se communiquer en utilisant la langue d'apprentissage dans la salle de classe? Est-il important de remarquer l'approche d'enseignement avec un nom spécifique et séduisant? Avec cet article, je voudrais partager avec vous cinq éléments méthodologiques que vous pourriez utiliser en différentes situations éducatives. Ces traits de l'enseignement correspondent à cinq des trente aspects de Sheltered Instruction and Observation Protocol (SIOP), ce qui a été adopté par beaucoup d'écoles du monde. Étant donné que ce modèle peut-être angoissant pour les professeurs et les étudiants, cette proposition de cinq traits ou proposition basée en SIOP pourrait nous donner la réponse

Keywords : Modèle SIOP; objectives spécifiques; données de compréhension; stratégies d'apprentissage; centre d'interaction; rétroaction et évaluation.

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