Resumen

PEREIRA, Silvia. Planificación y políticas lingüísticas en la enseñanza de lenguas extranjeras a nivel universitario: un análisis de percepcione. Leng. [online]. 2013, vol.41, n.2, pp.383-406. ISSN 0120-3479.

En este artículo se presenta un estudio cualitativo que analiza las percepciones y posiciones de los sujetos implicados en la planificación lingüística en la enseñanza de lenguas extranjeras en la Universidad Simón Bolívar (USB) - Caracas, Venezuela: administradores e implementadores del currículo. Se reporta, además, la opinión de los estudiantes de pregrado sobre el valor que le dan al aprendizaje de idiomas para su formación profesional. Los datos se recolectaron a través de entrevistas guiadas y cuestionarios. Los resultados indican cierta discrepancia entre las distintas percepciones. La negociación entre los sectores involucrados se considera esencial para el desarrollo de políticas lingüísticas válidas, constructivas y satisfactorias para el sector educativo universitario

Palabras clave : análisis de percepciones; enseñanza de lenguas extranjeras; planificación lingüística educativa; políticas lingüísticas; sector educativo universitario.

        · resumen en Inglés | Francés     · texto en Español     · Español ( pdf )