Resumen

ARISMENDI GOMEZ, Fabio Alberto. Culture et formation des futurs enseignants de langues: le cas d'un programme de licence dans une université publique en Colombie. Leng. [online]. 2014, vol.42, n.2, pp.363-387. ISSN 0120-3479.

Dans cet article, nous présentons les résultats partiels d'une étude dont l'objectif principal était d'explorer les conceptions et pratiques pédagogiques concernant la compétence culturelle dans lescours d'apprentissage de langues du programme de licence en langues de l'Université d'Antioquia. Nous avons mené une analyse qualitative des données collectées à travers de questionnaires, d'observations de classe et de documents officiels. Les résultats ont dévoilé une conception statique de la culture chez les enseignants ainsi que les différentes pratiques pédagogiques utilisées pour aborder la composante culturelle. L'on constate aussi le besoin de formation des formateurs à l'éducation inter et multiculturelle

Palabras clave : Culture; compétence culturelle; compétence interculturelle; formation des enseignants de langues.

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