Resumen

ARENAS HERNANDEZ, Karina Alejandra. Caractéristiques de la régulation socialement partagée dans l’écriture collaborative: contributions d’une expérience de recherche. Leng. [online]. 2017, vol.45, n.1, pp.35-60. ISSN 0120-3479.

Cet article est le résultat d’une recherche qui vise à caractériser le processus de régulation dans le cadre de l’écriture collaborative, d’un texte argumentatif élaboré par des étudiants universitaires. Les résultats de cette étude indiquent que cette stratégie favorise les discussions et les accords sur les objectifs de la tâche et sur les manières d´agir afin de l´exécuter. Ceci, ce sont des aspects compatibles avec la régulation socialement partagée.

De plus, l´on constate que les étudiants ont réussi à faire une construction des apprentissages sur la langue, le thème, le type de texte et le processus de régulation de la production. Cela met en évidence que les apprenants ont agi de façon consciente et réfléchie lors de leurs exercices d´écriture.

Palabras clave : écriture collaborative; régulation socialement partagée; apprentissage collaboratif; métacognition.

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