Resumo

CARO LOPERA, Miguel Ángel; CAMARGO MARTINEZ, Zahyra  e  URIBE ALVAREZ, Graciela. La ironía re-visitada en sus dimensiones pragmáticas, comprensivas, discursivas y didácticas. Leng. [online]. 2018, vol.46, n.1, pp.95-126. ISSN 0120-3479.  http://dx.doi.org/10.25100/lenguaje.v46i1.6198.

El presente artículo de revisión examina 97 textos académicos, fundamentalmente en el ámbito hispanohablante, durante los últimos 25 años. Estos se agrupan en cuatro categorías: formas y funciones de la ironía (35 trabajos), comprensión de textos irónicos (17), la ironía en géneros discursivos específicos (30), e ironía y educación (15). Del análisis efectuado, salta a la vista que la ironía se re-visita conceptual y metodológicamente, lo que constituye un campo de investigación pródigo en perspectivas y prospectivas, susceptible de nuevos abordajes, por ejemplo, en el ámbito educativo.

Palavras-chave : géneros discursivos; ironía verbal; pedagogía y didáctica; pragmática; procesos de comprensión.

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