Resumo

CARO LOPERA, Miguel Ángel; CAMARGO MARTINEZ, Zahyra  e  URIBE ALVAREZ, Graciela. L'ironie revisitée dans ses dimensions pragmatiques, compréhensives, discursives et didactiques. Leng. [online]. 2018, vol.46, n.1, pp.95-126. ISSN 0120-3479.  https://doi.org/10.25100/lenguaje.v46i1.6198.

Cet article de révision analyse 97 textes académiques, issus particulièrement de contextes hispanophones, produits au cours des 25 dernières années. Ils sont regroupés en quatre catégories: formes et fonctions de l'ironie (35 textes), compréhension des textes ironiques (17), l'ironie dans des genres discursifs spécifiques (30) et ironie et éducation (15). A partir de cette étude, l´on peut conclure que l'ironie est revisitée de façon conceptuelle et méthodologique, ce qui constitue un domaine de recherche vaste du point de vue des perspectives et prospectives, susceptible d´être abordé à partir de nouvelles approche, comme celle de l´éducation.

Palavras-chave : genres discursifs; ironie verbale; pédagogie et didactique; pragmatique; processus de compréhension.

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