Abstract

LEON SUAREZ, Juliana Patricia. Écouter dans l'éducation. Leng. [online]. 2019, vol.47, n.2, pp.268-305. ISSN 0120-3479.  https://doi.org/10.25100/lenguaje.v47i2.6808.

Cet article présente une révision et une analyse exhaustive de l’étude de l’écoute dans le domaine de l’éducation : dans quelle mesure ce sujet a été abordé depuis une perspective éducative, pédagogique et didactique? Quel a été le thème de l’éducation, de la pédagogie et de la didactique ? Comment a-t-il été configuré et problématisé à partir des différents domaines de connaissance ? Pourquoi y a-t-il un intérêt croissant au cours des trente dernières années pour enquêter, redéfinir, enseigner et apprendre la question dans des contextes différents ? Quelles motivations ou objectifs sont liés à ces approches ? Ce suivi tient compte des tendances, méthodologies et résultats les plus importants aux niveaux local, régional et mondial en classant et en étudiant 270 documents de recherche sur l’écoute dans des contextes éducatifs. En dernier lieu, l’on propose une approche des besoins, des tendances et des perspectives d'investigation de l'écoute en tant que composante essentielle d’étude dans le panorama éducatif actuel.

Keywords : écoute; éducation; recherche; pédagogie.

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