Resumen

MEJIA QUIJANO, Claudia Lucia; JARAMILLO GIRALDO, Daniel  y  BETANCUR, José Luis. Transferencia y Contraste. Una metodología semiológica para el aprendizaje del francés por hispanohablantes. Leng. [online]. 2020, vol.48, n.1, pp.84-123. ISSN 0120-3479.  https://doi.org/10.25100/lenguaje.v48i1.8575.

En este artículo metodológico mencionaremos desde nuestra óptica semiológica, primero, los problemas pedagógicos que hemos encontrado de manera recurrente en la docencia del francés en un programa de traducción francés-español. Luego, esbozaremos las bases semiológicas que nos han permitido vislumbrar algunas soluciones para estos problemas, y terminaremos exponiendo una propuesta metodológica, que sistematizamos en un curso, así como lo observado en esta implementación y las perspectivas a las que dio lugar, lo que analizaremos desde un punto de vista lingüístico.

Palabras clave : didáctica; semiología; transferencia; comparación; escritura; AFI.

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