Resumo

CUBUKCU, Feryal  e  BAYALAS, Murat. Âge et Langue dans L'utilisation des Stratégie D'apprentissages. Leng. [online]. 2021, vol.49, n.1, pp.165-197.  Epub 20-Jan-2021. ISSN 0120-3479.  https://doi.org/10.25100/lenguaje.v49i1.10499.

Cette étude examine comment la différence de langue, l'âge et la compétence sont liés au choix et à l'utilisation de stratégies d'apprentissage dans une tâche de compréhension en lecture. Le but de cette étude, menée avec des sondages, est d´explorer l'utilisation des stratégies d'apprentissage chez deux groupes d´étudiants de différents âges et avec des niveaux variés de maîtrise de langues étrangères. Les participants étaient 94 étudiants universitaires et 105 lycéens. Ils ont reçu une tâche de compréhension de lecture en turc et en anglais puis, l´on a déterminé les stratégies d'apprentissage utilisées dans les deux langues à l'aide d´une échelle. Les résultats ont montré que les différences de langue, d'âge et la compétence étaient des facteurs efficaces dans l'usage des stratégies d'apprentissage.

Palavras-chave : âge; stratégie; apprentissage des langues.

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