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Revista Facultad Nacional de Salud Pública

versión impresa ISSN 0120-386X

Resumen

MANTILLA-URIBE, Blanca P; OVIEDO-CACERES, Maria del Pilar; HERNANDEZ-QUIRAMA, Andrea  y  HASKPIEL-PLATA, Maria C. Intervenção educativa com professores: fortalecimento de habilidades psicossociais para a vida e hábitos saudáveis com crianças escolares em Bogotá. Rev. Fac. Nac. Salud Pública [online]. 2015, vol.33, n.3, pp.406-413. ISSN 0120-386X.  http://dx.doi.org/10.17533/udea.rfnsp.v33n3a10.

OBJETIVO: determinar os resultados da intervenção educativa voltada para professores, visando o fortalecimento de hábitos saudáveis e habilidades psicossociais para a vida em crianças de ensino básico, em instituições públicas da cidade de Bogotá. METODOLOGIA: foi realizado um estudo qualitativo com abordagem descritiva, para isto utilizou-se como técnica de coleta de informação o grupo focal, visando aprofundar com os participantes a sua experiência, metodologia, implementação e resultados do processo formativo com abordagem de promoção da saúde com ênfase em Habilidades psicossociais para a Vida e Hábitos Saudáveis com os grupos de crianças escolares. Para a análise da informação foi tida em consideração a abordagem proposta por Taylor e Bogdan, e para apoiar a análise utilizou-se o software ATLAS ti (v.6.2). RESULTADOS: a participação de professores nos processos formativos teve uma repercussão em diferentes cenários de suas vidas, é assim como são identificadas vivências na sua vida pessoal, familiar e profissional. O que se explica desde três domínios: o inovador do processo formativo, a criatividade gerada na sua prática docente e a solidariedade no momento da implementação nas instituições educativas. CONCLUSÕES: os participantes da pesquisa identificam a metodologia participativa utilizada no processo formativo como inovadora e elemento importante para a sua aderência ao programa, superando assim as suas predisposições iniciais para participarem dele. Igualmente, o fortalecimento da criatividade dos professores é um fator que contribui ao exercício docente.

Palabras clave : promoção da Saúde; hábitos; educação para a saúde comunitária; saúde escolar.

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