SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
 issue62Education policies for teaching Colombian history (1948-1990): From curricula for subjects to Social Sciences involvementAn account of missing in Colombia - Education, reading and memoir author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Indicators

Related links

  • On index processCited by Google
  • Have no similar articlesSimilars in SciELO
  • On index processSimilars in Google

Share


Revista Colombiana de Educación

Print version ISSN 0120-3916

Abstract

VELEZ VILLAFANE, Gerardo. Pedagogias das memórias da história colombiana recente: construir memória, no campo de uma memória impossível?. Rev. colomb. educ. [online]. 2012, n.62, pp.243-262. ISSN 0120-3916.

O presente trabalho se apresenta como uma reflexão teórica que aborda a memória como uma ferramenta teórica-metodológica e como uma categoria social de crescente importância no contexto nacional de transição, onde esta tende a uma impossibilidade anfibológica e adquire um potencial limitado. Frente a esta tendência, realiza-se uma aproximação analítica a partir da dimensão problematizadora dos esquecimentos para gerar uma abertura crítica desnaturalizadora, por meio da qual se afirma a possibilidade de construção de uma proposta de pedagogia social que pretende contribuir com a tessitura de uma memória histórica emblemática com caráter exemplar. O trabalho faz parte dos avanços da investigação "Pedagogía de la memoria y enseñanza de la historia reciente sobre la violencia política" da Facultad de Educación da Universidad Pedagógica Nacional.

Keywords : Memória; memória impossível; tipos de esquecimento; pedagogia das memórias.

        · abstract in English | Spanish     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )