Resumen

SILVIA SERRA, María. Estética, educação e sistema visual na configuração do sistema educacional argentino. Rev. colomb. educ. [online]. 2012, n.63, pp.19-31. ISSN 0120-3916.

Na configuração das práticas escolares é possível reconhecer uma série de visuais corte provisões líquidas, que não só definem uma relação particular entre ver e saber, mas certo privilégio concedido ao sentido da visão acima de outros registros sensíveis. Estas disposições são parte da estetização função que transformou o sistema de ensino da Argentina, onde a educação dos sentidos era uma preocupação que combinou um regime de verdade, do conhecimento relacionado com a produção de sensibilidades específicas, onde a beleza, verdade e moralidade eram parte da mesma operação.

Palabras clave : Sistema educativo argentino; estética; régimen visual; educação dos sentidos.

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