Resumen

TINAJERO VACAS, Carolina  y  PARAMO FERNANDEZ, María Fernanda. Estilo cognitivo dependência-independência no processo de ensino-aprendizagem. Rev. colomb. educ. [online]. 2013, n.64, pp.57-78. ISSN 0120-3916.

Neste artigo oferece-se uma revisão da pesquisa feita sobre a incidência do estilo cognitivo dependência-independência de campo no processo de ensino-aprendizagem. Após delimitar as noções de estilo psicológico e estilo cognitivo, e justificar sua relevância no contexto educativo, descrevem-se os principais resultados disponíveis sobre as diferençias que há entre pessoas de diferente estilo cognitivo em relação com as estratégias de aprendizagem e as preferências por materiais e métodos instrucionais e que parecem estar na base das diferencias de rendimento escolar, devidas ao estilo.

Palabras clave : Estilo cognitivo; estilo de aprendizagem; dependência de campo; aprendizagem; estratégias; rendimento; sucesso escolar.

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