Abstract

HERNANDEZ VALBUENA, Carolina  and  ABELLO CAMACHO, Diana Margarita. Os estilos de ensino dos professores de Licenciatura em educação com ênfase em educação especial da ''Universidad Pedagógica Nacional''. Rev. colomb. educ. [online]. 2013, n.64, pp.309-325. ISSN 0120-3916.

Este artigo apresenta a caracterização do estilo de ensino dos docentes de licenciatura em educação com ênfase em educação especial da ''Universidad Pedagógica Nacional'', partindo do modelo teórico e instrumental de estilo de ensino de Abello, Hernández e Hederich (2011). Os resultados são produto de um estudo transversal descritivo e com enfoque quantitativo. Para sua realização aplicou-se o inventário de estilos de ensino versão 3.4 a 19 professores, caracterizados por 622 estudantes em 39 disciplinasde licenciatura. A caracterização realizou-se partindo das dimensões que estruturam o modelo: 1) social, 2) gestão da sala de aula e 3) estratégias da sala de aula, além das diferenças entre as percepções dos professores e estudantes. Adicionalmente identificam-se aspectos estáveis e variáveis no estilo de ensino de um mesmo professor em diferentes disciplinas e exploram-se as relações entre o tipo, nível de formação e tempo de experiência dos professores e o estilo de ensino.

Keywords : Professores; inventário; estilo de ensino; educação superior; educação especial.

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