SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
 issue67The Limits of the Economics of Education: The Need for a Broader PerspectiveThe Statute of the Teacher author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Indicators

Related links

  • On index processCited by Google
  • Have no similar articlesSimilars in SciELO
  • On index processSimilars in Google

Share


Revista Colombiana de Educación

Print version ISSN 0120-3916

Abstract

ARIAS GOMEZ, Diego H  and  TORRES PUENTES, Elizabeth. A restrição da excelência docente nas políticas educativas: ser bom é estar bem avaliado?. Rev. colomb. educ. [online]. 2014, n.67, pp.47-65. ISSN 0120-3916.

O presente texto é um artigo da reflexão sobre a questão docente, em particular, a forma como a valoração sobre a excelência deste ofício, esta sujeita aos interesses e discursos de grupos políticos e econômicos por concorrer o horizonte e sentido do sistema educativo. Para tal efeito, se faz um conciso rastreio histórico que postula as diferentes demandas que se tem feito ao corpo docente e a continuação planteia-se como, nas ultimas décadas, impõe-se uma visão da idoneidade docente vinculada às ideias de medição, avaliação e parâmetros internacionais.

Keywords : Excelência docente; prática docente; questão docente; políticas públicas educativas.

        · abstract in English | Spanish     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )