Resumen

MARTINEZ MORA, Nathalia  y  SILVA BRICENO, Orlando. Sociedades heteroculturais: apostas desde a interculturalidade e a potência do educativo. Rev. colomb. educ. [online]. 2015, n.69, pp.237-251. ISSN 0120-3916.

Este artigo tem como objetivo analisar a categoria sociedades heteroculturais ou heteroculturalidade como uma perspectiva alternativa à frente do conceito de multiculturalidade. A heteroculturalidade que alberga como princípios a heterogeneidade e a heterarquia cultural, inclui a interculturalidade como uma estratégia para a constituição de novas formas de organização social desde o reconhecimento da existência de diversos modos de saber, de poder e de ser. Toma-se como ponto de partida a ideia generalizada da escola como um dispositivo cultural de ocidente para assim distanciar-se da promoção do projeto mo-nocultural que se tem implementado historicamente nas sociedades latino-americanas desde aquela instituição, e que atravessam boa parte das reflexões que se fazem em relação à escola no campo académico. Em consequência, é preciso projetar a redefinição do papel da escola, do currículo, do ensino e das ciências sociais, e a abertura a diversos cenários do educativo desde a logica do diálogo intercultural, a fim de promover a construção de um horizonte heterocultural no marco da contemporaneidade.

Palabras clave : Sociedades heteroculturais; diálogo intercultural; cenários educativos.

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