Resumo

TORRES GAMEZ, Lorena. História recente na escola colombiana: aproximação aos conceitos de memória, história e conflito. Rev. colomb. educ. [online]. 2016, n.71, pp.165-185. ISSN 0120-3916.

A abordagem da história recente do país no contexto do pós-acordo inquieta á escola em relação ás repercussões curriculares, as responsabilidades frente á reparação e as novas representações dos danos e afetações causadas pela guerra. O presente artigo expõe reflexões conceptuais sobre a relação de memória, história e o conflito tendo em conta os requerimentos ao setor educativo no cenário transicional para a paz, metodologicamente assume a revisão bibliográfica e o aporte reflexivo sobre as noções mencionadas como contribuição aos novos modos de compreensão do ensino da história e as responsabilidades coletivas de exercícios de memória e reconstrução da história recente na escola.

Palavras-chave : Memória; ensino da história; conflito; violência.

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