Resumo

BRITO-OLIVEIRA, Niltánia; RAMOS DOS SANTOS, Arlete  e  RAMOS DOS SANTOS, Igor Tairone. Educação Escolar Quilombola na Perspectiva do homem do Campo: O Camponês Quilombola. Rev. colomb. educ. [online]. 2020, n.80, pp.377-396.  Epub 16-Out-2021. ISSN 0120-3916.  https://doi.org/10.17227/rce.num80-10802.

Este artigo parte de uma pesquisa em andamento intitulada: "As políticas públicas educacionais do Plano de Ações Articuladas- PAR em municípios da Bahia" a saber: Vitória da Conquista, Ilhéus e Itabuna. Entretanto, no particular descreveremos os dados dos resultados deste estudo no que se refere ao recorte sobre a realidade da Educação Escolar Quilombola na Perspectiva do Homem do Campo: o Camponês Quilombola. O método é o materialismo histórico dialético. Os resultados apontam contradições entre as normativas previstas nas legislações específicas e a materialidade das especificidades desta população. Concluímos que o modo de produção específico do homem do campo quilombola legitima uma prática socia de enfrentamento ao capital através do campesinato, e para melhor explicitá-la criamos a categoria: O Camponês Quilombola.

Palavras-chave : comunidade étnica; educação rural; agricultor; direito constitucional; cultura brasileira.

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