Abstract

PINEDA-ALFONSO, José Antonio  and  LUNA, Diego. La construcción del ethos en la escuela católica como referente formativo. Rev. colomb. educ. [online]. 2025, n.95, a18623.  Epub Apr 01, 2025. ISSN 0120-3916.  https://doi.org/10.17227/rce.num95-18623.

Este trabajo tuvo como objetivo comprender el ethos de la escuela católica desde la mirada del profesorado en formación. Para ello, se adoptó un enfoque crítico-discursivo por medio de un procedimiento analítico múltiple, tomando como corpus una muestra de memorias de prácticas (n = 22) contextualizadas en centros concertados católicos de la provincia de Sevilla (España). Los resultados procedentes del análisis preliminar, lexicométrico y de contenido permitirían configurar un sistema de categorías emergentes formado por una macrocategoría ("La construcción de la identidad a través de la dialéctica cohesión vs. segregación") y cuatro categorías ("La singularidad y la estética de la distinción", "Ideario y principios, la disciplina y la convivencia", "La excelencia y la cultura del esfuerzo" y "El posicionamiento discursivo del profesor en prácticas"). Tales resultados animan a seguir profundizando en la identificación de los mecanismos discursivos y recursos semióticos a través de los cuales se construye la identidad de los centros educativos católicos.

Keywords : escuela confesional; centro concertado; institución educativa; discurso; formación de docentes de secundaria.

        · abstract in English | Portuguese     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )