Abstract

PINEDA-ALFONSO, José Antonio  and  LUNA, Diego. A construção do ethos na escola católica como referência formativa. Rev. colomb. educ. [online]. 2025, n.95, a18623.  Epub Apr 01, 2025. ISSN 0120-3916.  https://doi.org/10.17227/rce.num95-18623.

Este trabalho teve como objetivo compreender o ethos da escola católica a partir da perspectiva do corpo docente em formação. Para isso, foi adotada uma abordagem crítico-discursiva através de um procedimento analítico múltiplo, tomando como corpus uma amostra de relatórios de práticas (n = 22) contextualizados em escolas católicas da província de Sevilha (Espanha). Os resultados da análise preliminar, lexicométrica e de conteúdo permitiram configurar um sistema de categorias emergentes formado por uma macrocategoria ("A construção da identidade através da coesão dialéctica vs. segregação") e quatro categorias ("A singularidade e a estética da distinção", "Ideologia e princípios, disciplina e convivência", "Excelência e cultura do esforço" e "O posicionamento discursivo do professor estagiário"). Estes resultados incentivam o aprofundamento na investigação na identificação dos mecanismos discursivos e recursos semióticos pelos quais a identidade dos centros educativos católicos é construída.

Keywords : escola católica; centros conveniados; cultura institucional; análise do discurso; formação de professores.

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