Abstract

FERMIN-GONZALEZ, Marlene; CAFFARENA-BARCENILLA, Carolina; BARCO, Blanca  and  ECHENIQUE-ARGUINZONES, Ada. A educação da primeira infância em tempos de pandemia: a experiência vivida pelas crianças nos países latino-americanos. Rev. colomb. educ. [online]. 2025, n.95, a18798.  Epub Apr 01, 2025. ISSN 0120-3916.  https://doi.org/10.17227/rce.num95-18798.

Nos últimos anos, a pandemia alterou as relações cotidianas e as experiências sociais. Esta pesquisa está inserida nesse contexto, enfatizando o conceito de infância como uma construção social, historicamente e geograficamente redefinida. As experiências e relações diárias das crianças em todo o mundo foram significativamente afetadas pela pandemia. É essencial compreender essas transformações por meio das vozes das próprias crianças. O objetivo principal desta pesquisa foi interpretar as experiências educacionais de crianças pequenas na América Latina durante a emergência sanitária da Covid-19. Os dados foram coletados por meio de quatro estratégias baseadas na abordagem mosaico: entrevistas presenciais, entrevistas virtuais, gravações de áudio e desenhos, envolvendo um total de 46 crianças de 7 países: Chile, Venezuela, Equador, Peru, Costa Rica, Brasil e Argentina. Os resultados mostram que, durante a pandemia, houve limitações no brincar, a comunicação foi predominantemente dirigida pelos professores em ambientes virtuais, as crianças expressaram a necessidade de contato com seus pares, a mediação familiar foi crucial para o aprendizado, o movimento foi restringido e houve uma maior ênfase nos conteúdos nos processos didáticos. Este estudo busca contribuir para o posicionamento da pesquisa participativa com crianças como um paradigma necessário para abordar questões que lhes dizem respeito.

Keywords : educação infantil; interesses infantis; linguagem infantil; pesquisa qualitativa; covid-19.

        · abstract in English | Spanish     · text in English     · English ( pdf )