Abstract

FELICIANO-SEMIDEI, Ricela  and  PALENCIA, Kevin A.. Contexto rural no Caribe colombiano descrito por Professores Secundários de Matemática. Rev. colomb. educ. [online]. 2025, n.95, a19016.  Epub Apr 01, 2025. ISSN 0120-3916.  https://doi.org/10.17227/rce.num95-19016.

Este estudo qualitativo tem como objetivo explorar as perspetivas de um grupo de 14 professores de matemática sobre o contexto rural onde trabalham. Os professores participaram de um projeto em que visitaram as casas de seus alunos com o objetivo de conhecer melhor as comunidades onde ensinam e, em seguida, criar currículos de matemática relevantes para o ensino médio. Analisamos cinco entrevistas de grupos focais, nas quais os professores foram questionados sobre suas experiências no projeto, bem como suas crenças sobre a matemática, seu ensino e aprendizagem. Descobrimos que os professores estruturaram suas respostas descrevendo o contexto rural onde trabalham, analisando fatores micro: o perfil dos alunos e o perfil do professor de matemática, bem como fatores macro: o perfil das instituições educacionais e o perfil da comunidade. O artigo conclui destacando os recursos e limitações percebidos pelos professores ao tentar conectar o currículo de matemática com as áreas rurais onde residem seus alunos.

Keywords : ambiente de trabalho; educação matemática; educação secundária; educação rural; relação escola-comunidade.

        · abstract in English | Spanish     · text in Spanish     · Spanish ( pdf )