Resumo

GAMBOA, Luis Fernando  e  RODRIGUEZ-LESMES, Paul Andrés. Ingresos Subjetivos y Expectativas Académicas de la Educación Terciaria en Colombia. Ens. polit. econ. [online]. 2018, vol.36, n.86, pp.159-177.  Epub 25-Jun-2019. ISSN 0120-4483.  https://doi.org/10.32468/espe.8601.

Analizamos las expectativas académicas y de ingresos de una muestra representativa de estudiantes colombianos en el último año de educación media secundaria, en el cuál consideramos tres posibles escenarios: terminar sus estudios, inscribirse en una carrera vocacional, u obtener un título profesional. Encontramos que los estudiantes tienen expectativas de ingresos correlacionadas con los salarios observados en el mercado laboral. No obstante, sus expectativas de ingreso en el caso de obtener un título profesional son notablemente superiores a los ingresos observados, lo que no ocurre en los otros dos posibles escenarios. También encontramos que las expectativas de ingreso y académicas (resultados de pruebas estandarizadas y la probabilidad de ir a una universidad) están relacionadas con las características socioeconómicas de sus familias, colegio y variables clave del municipio, reflejando aspectos como las brechas de género o el bono de estudiar en un colegio privado. Finalmente, los dos tipos de expectativas están relacionadas con los resultados obtenidos en las pruebas oficiales estandarizadas.

Clasificación JEL: I25, J24, D84.

Palavras-chave : Expectativas Subjetivas; Educación en Colombia; Educación terciaria..

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