Resumen

ALVARADO MUNOZ, Oscar  y  RIVERA MARTINEZ, Wilfred F.. Université et entrepreneuriat, apports pour la formation de professionnels entrepreneurs. cuad.adm. [online]. 2011, vol.27, n.45, pp.61-74. ISSN 0120-4645.

Cet article de recherche montre les résultats d'un projet entreprit à l'intérieur des programmes de la Faculté de Sciences Administratives, Comptables et économiques de la Corporation Universitaire Autónoma del Cauca, dont l'objectif principal est celui d'établir les alignements essentiels pour modeler un curriculum qui puisse articuler l'entrepreneuriat comme un domaine de formation et le contexte économique et social du Département du Cauca. La recherche, de caractère exploratoire, a utilisé l'approche quantitative pour identifier et pour caractériser l'entrepreneuriat de la faculté, selon des catégories particulièrement économiques. Pour cela, on a réalisé une enquête structurée, appliquée sous la forme de recensement, sur le 90% des étudiants. En plus, on a rassemblé et on a analysé l'information retrouvée sur la documentation des exercices de planification territoriale réalisés dans le département du Cauca pour identifier les variables du contexte socioéconomique et surtout les enjeux productifs régionaux. Les résultats de la recherche indiquent un divorce entre les caractéristiques de l'entrepreneuriat dans la faculté et les enjeux productifs régionaux, c'est pourquoi le modèle curriculaire propose, suivant le critère de pertinence, la création d'une série d'espaces et de stratégies qui fassent possible un dialogue entre l'université et le contexte régional, et un rapprochement des étudiants avec la réalité et les besoins de développement de la région du Cauca.

Palabras clave : entrepreneuriat; modèle curriculaire; environnement; développement régional.

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