Resumen

BOTERO ALVAREZ, Carla C.. Risques psychosociaux au travail et burnout pour les enseignants universitaires dans certains pays d´amérique latine. cuad.adm. [online]. 2012, vol.28, n.48, pp.117-132. ISSN 0120-4645.

Les modifications actuelles dans le monde du travail et spécialement dans les institutions universitaires, ont mis en évidence de nouveaux risques d´ordre psychosocial qui impactent non seulement la santé physique mais aussi la santé mentale des enseignants, conduisant au syndrome de burnout. On a identifié quelques facteurs de risque psychosocial dans le milieu de travail qui favorisent le développement et la prévalence du syndrome de burnout sur des professionnels de certains pays d´Amérique Latine tels que la Colombie, le Venezuela, l´Argentine et le Mexique. On a conclu que certains aspects propres de l´organisation du travail et de sa réalisation, tels que multiplicité de taches, surcharge de travail, espaces inadéquats, manque de temps et de rémunération pour compenser les efforts, font partie des principales sources de risques psychosociaux qui contribuent au postérieur développement et prévalence du syndrome dans cette population

Palabras clave : santé mentale; situation de l´enseignant; organisation du travail; stress au travail; qualité de vie; maladie professionnelle; risque psychosocial.

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