Abstract

PIEDRAHITA GUERRERO, José Manuel  and  ARTUNDUAGA GONZALEZ, María Orlinda. Eficiencia del Gasto Público en la Educación Superior de la Universidad Surcolombiana, 2016-2020. cuad.adm. [online]. 2024, vol.40, n.79, e2213514.  Epub Aug 30, 2024. ISSN 0120-4645.  https://doi.org/10.25100/cdea.v40i79.13514.

El presente artículo de investigación da cuenta del análisis de la eficiencia del gasto público en la Educación Superior de la Universidad Surcolombiana (USCO) durante el período 2016-2020. Este estudio se llevó a cabo mediante un análisis de indicadores de gestión aplicados por la Institución de Educación Superior, a través de una escala de medición de la eficiencia basada en los recursos apropiados y ejecutados del presupuesto general. Estos recursos se distribuyen entre gastos de funcionamiento y gastos de inversión, siendo estos últimos dirigidos al cubrimiento de los proyectos, programas y políticas que se encuentran en cada uno de los subsistemas (Formación, Investigación, Proyección Social, Bienestar Universitario y Administrativo) incluidos en el Plan de Desarrollo Institucional 2015-2024. Además, estas operaciones se compararon con fórmulas de indicadores de gestión, tanto para la fuente de asignación del orden nacional como por la fuente de rentas propias de la universidad, como mecanismos para lograr el equilibrio fiscal de las inversiones que se realizan, cumpliendo con la misión institucional. Posteriormente, se adoptó un enfoque cuantitativo, bajo el método deductivo de tipo analítico y descriptivo, propio para este tipo de estudios. Se emplearon técnicas de revisión documental y técnicas de medida de tendencia central con ayuda de Excel para el desarrollo de los respectivos análisis operacionales. Finalmente, el estudio concluyó que el análisis desarrollado sobre el indicador de eficiencia del gasto público en la Educación Superior de la USCO durante el período 2016-2020 logró una eficiencia positiva debido al buen equilibrio de sus finanzas públicas, el crecimiento de la capacidad instalada, la adquisición de laboratorios, el aumento de la producción intelectual en docentes y estudiantes, y el fortalecimiento del bienestar universitario.

Keywords : Eficiencia en la educación; Gasto público; Educación superior.

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