Resumo

SOLER CASTILLO, Sandra. Representações da escrita acadêmica em contextos de bilinguismo e interculturalidade. Signo pensam. [online]. 2013, vol.32, n.62, pp.64-80. ISSN 0120-4823.

Este artigo apresenta resultados de pesquisa do macroprojeto A escrita acadêmica em contextos de bilinguismo e interculturalidade. Analisa-se ali o caso da Universidade Distrital, no qual descrevem e interpretam as representações sociais de estudantes indígenas e afrodescendentes sobre a escrita acadêmica. Apresenta-se, desde a análise crítica do discurso, uma discussão em torno à escrita como forma de exclusão no âmbito acadêmico universitário, em que tais estudantes encontram-se em desvantagem, bem por problemas de adaptação à cidade, pelo apego às tradições culturais nas que a oralidade desenvolve papel fundamental, bem por causa das práticas acadêmicas da universidade, concretamente a elaboração de textos escritos. Expõe-se a necessidade de uma mudança no ensino para práticas nas que sejam reconhecidas diversas formar de ser, conhecer e fazer.

Palavras-chave : Representações sociais; escrita acadêmica; poder; bilinguismo; interculturalidade; Bilinguismo; comunicação intercultural; analise da narrativa; exclusão social.

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