Resumo

BARBOSA DE SOUSA, Leilane; FERREIRA MOURA, Escolástica Rejane  e  TEIXEIRA BARROSO, Maria Grasiela. Promoção de um ambiente de aprendizagem positivo. Invest. educ. enferm [online]. 2008, vol.26, n.2, suppl.1, pp.106-112. ISSN 0120-5307.

Objetivo: Relatar experiência de promoção de um ambiente de aprendizagem positiva. Metodologia: Estudo descritivo que adotou como referencial teóricometodológico o Manual de Referência para Formação de Formadores da Johns Hopkins Program for International Education in Reproductive Health, sediada nos Estados Unidos da América. Aula expositiva foi desenvolvida por uma mestranda com a orientação das professoras da disciplina Metodologia do Ensino de Enfermagem e com a participação de 28 alunos e da professora titular da disciplina de Psicologia Aplicada à Saúde, vivenciada em novembro de 2006. Resultados: Os participantes expressaram aceitação ao método e apontaram aspectos importantes de um ambiente de aprendizagem positivo, tais como: domínio e segurança, dinamismo na apresentação oral, oportunidade para participação, aplicação prática e resumo dos pontos principais. Conclusão: Os resultados enfocaram a importância de rever paradigmas educacionais tradicionais na ótica dos protagonistas do processo, os educandos.

Palavras-chave : educação; educação em enfermagem; pesquisa em enfermagem; docência; enfermagem; processo educativo.

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