Resumo

FREITAS E SILVA MAIA, Natália Maria; VILAR TEIXEIRA NUNES, Benevina Maria  e  BATISTA MOURA, Maria Eliete. A participação discente no desenvolvimento do projeto pedagógico do curso de Enfermagem. Invest. educ. enferm [online]. 2013, vol.31, n.2, pp.183-190. ISSN 0120-5307.

Objetivo. Descrever e analisar a participação dos estudantes no desenvolvimento do projeto pedagógico (PP) do curso de Enfermagem. Metodologia. Estudo exploratório-descritivo, de abordagem qualitativa. Foi desenvolvido no curso de Enfermagem de uma instituição pública de educação superior em Piauí (Brasil). Realizaram-se entrevistas a 22 alunos que cursavam desde o quarto período em adiante. A recolha da informação se fez em dezembro de 2009. Fez-se análise dos dados textuais com a ajuda do programa Alceste 4.7 os que foram discutidos sobre a base dos conceitos de compromisso, consciência, cultura, diálogo e educação problematizadora do teórico Paulo Freire. Resultados. A análise revelou três classes: Conhecimento dos estudantes sobre o PP, Participação coletiva no desenvolvimento do PP e, Avanços da participação dos estudantes no desenvolvimento do PP. Conclusão. Os resultados mostram que os estudantes são sujeitos participantes no desenvolvimento do PP.

Palavras-chave : Palavras chave; educação em enfermagem; educação; aprendizagem; estudantes de enfermagem.

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