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Investigación y Educación en Enfermería

Print version ISSN 0120-5307

Abstract

VALENCIA MOLINA, Claudia Patricia; CANAVAL ERAZO, Gladys Eugenia; SEVILLA PENUELA, Teresita María  and  ORCASITA PINEDA, Linda Teresa. O debute sexual em jovens de Cali como transição: claves para o cuidado. Invest. educ. enferm [online]. 2015, vol.33, n.2, pp.355-364. ISSN 0120-5307.  http://dx.doi.org/10.17533/udea.iee.v33n2a18.

Objetivo. Compreender o debute sexual como um processo transicional na vida de um grupo de jovens e interpretar o significado que eles outorgam a sua iniciação sexual. Metodologia. Investigação qualitativa com enfoque biográfico. Analisaram-se 18 relatos de vida construídos com entrevistas em profundidade a jovens universitários de diferente posição social e diferente orientação sexual. Resultados. De acordo com a teoria de média casta das transições, o debute sexual se configura como uma transição de desenvolvimento que se apresenta em forma simultânea, na maioria dos casos, com a adolescência. A iniciativa para o debute sexual pode ser própria, motivada pelo desejo ou compelida pela pressão dos pares ou do casal em cujo caso integram relações de poder já seja por idade ou hierarquia. As dúvidas, habilidades e conhecimentos simultaneamente que as circunstâncias ao redor do evento e os preceitos socioculturais, condicionam seu desenvolvimento. É um processo transicional saudável quando é concertado por ambos membros do casal; ademais, quando é planejado e flui no marco de relações simétricas. Conclusão. A teoria das transições e a análise do contexto são úteis para o entendimento do fenômeno desde a vivência subjetiva emoldurado em construções normativas, valorativas e socioculturais. A Enfermagem, como disciplina, requer elementos como os que contribui esta investigação, para interpretar as dinâmicas, significados, processos subjetivos e sociais no devir sexual das pessoas em diversos contextos e momentos históricos.

Keywords : coito; adulto jovem; identidade de gênero; transições; saúde pública.

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