Resumo

POREDDI, Vijayalakshmi et al. Conhecimentos e atitudes dos estudantes de enfermagem para a demência: Uma perspectiva indiana. Invest. educ. enferm [online]. 2015, vol.33, n.3, pp.519-528. ISSN 0120-5307.  https://doi.org/10.17533/udea.iee.v33n3a16.

Objetivo.Avaliar nos estudantes de enfermagem o conhecimento e as atitudes para as pessoas com doença de Alzheimer e demência. Metodologia. Estudo de descritivo de tipo transversal levado a cabo num grupo selecionado em forma aleatória de estudantes de enfermagem (N=122) de Bangalore, índia, em 2013. Utilizaram-se as escalas: Alzheimer's Disease Knowledge Scale (30 perguntas com opções verdadeiro/falso) e The Attitude toward Alzheimer's disease and Related Dementias Scale (20 perguntas qualificadas com 7 opções tipo Likert, a maior pontuação, melhor é a atitude). Resultados. Os resultados revelaram que  56% das perguntas foram contestadas corretamente e a pontuação média de atitude foi 95±1.5 Se Observou uma correlação negativa entre a idade e o conhecimento sobre a demência (r=-0.323; p<0.001). Conclusão. Os participantes têm um inadequado conhecimento sobre a demência. No entanto, que possuem atitudes alentadoras para os pacientes com demência dando espaço a melhorar seus conhecimentos relacionados com esta doença. Portanto, há uma necessidade urgente de fortalecer o plano de estudos de graduação  com respeito ao conteúdo deste tema e fortalecer as atitudes o cuidado integral às pessoas com demência.

Palavras-chave : doença de Alzheimer; attitude; estudos transversais; demência; India; estudantes de enfermagem.

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