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Investigación y Educación en Enfermería
Print version ISSN 0120-5307On-line version ISSN 2216-0280
Abstract
RENTALA, Sreevani; THIMMAJJA, Sunanda Govinder; BEVOOR, Prashant and NANJEGOWDA, Raveesh Bevinahalli. Conhecimentos, atitudes e práticas de enfermeiros sobre a utilização de medidas de contenção física no ambiente público de atenção à saúde mental: impacto de um programa de educação no serviço. Invest. educ. enferm [online]. 2021, vol.39, n.1, e12. ISSN 0120-5307. https://doi.org/10.17533/udea.iee.v39n1e12.
Objetivo.
Avaliar a eficácia em curto prazo de um programa de educação em serviço para enfermeiros que buscam aprimorar conhecimentos, atitudes e práticas autorreferidas em relação ao uso de medidas de contenção física.
Métodos.
Foi realizado um estudo quase experimental com avaliação pré e pós-intervenção de um grupo de enfermeiras trabalhando em um ambiente terciário de saúde mental em Dharwad (Índia). Educação sobre o manejo da contenção física (um total de 6 horas, duas horas por dia) foi dada por três dias consecutivos com uma avaliação de acompanhamento após um mês. Questionários padronizados sobre conhecimentos, atitudes e práticas em relação à contenção física foram usados como ferramentas para medir o impacto do programa em serviço. As sessões foram realizadas em grupos de cinco a seis enfermeiras de cada vez. O ensino era feito por meio de palestras, discussões em grupo e demonstrações.
Resultados.
Dos 52 enfermeiros que participaram do estudo, 52% eram homens, 58.5% tinham o título de bacharel em enfermagem (4 anos de formação profissional). A idade média dos entrevistados era de 33.3 anos, a experiência de trabalho média era de 6.7 anos. Se realizou o teste t pareado para encontrar a diferença média entre a educação pré e pós-formação em serviço. Os resultados do estudo revelaram que as pontuações médias no conhecimento sobre restrições físicas aumentaram após a educação em serviço de 6,4 para 8,2 (p<0.001). As pontuações médias de atitude melhoraram de 18.5 para 23.1 (p<0.001). Uma diferença significativa também foi observada nas pontuações médias de prática entre as fases pré e pós-intervenção (23.7 versus 25.4). Houve uma correlação significativa entre as pontuações de conhecimento, atitude e prática pós-teste.
Conclusão.
O programa de educação em serviço melhorou os conhecimentos, atitudes e práticas autorreferidas dos enfermeiros, o que pode levar a um gerenciamento mais eficaz das restrições físicas pelos enfermeiros psiquiátricos.
Keywords : restrição física; enfermagem psiquiátrica; conhecimentos, atitudes e prática em saúde.
