Objetivo.

Verificar a efetividade de uma intervenção educativa sobre os componentes da síndrome metabólica de adultos com diabetes tipo 2.

Métodos.

Ensaio clínico não-randomizado que incluiu 51 adultos (48.73±7.84 anos de idade; 86.3% mulheres) com diagnóstico de diabetes tipo 2 e síndrome metabólica (grupo intervenção, n=26; grupo controle, n=25). A intervenção consistiu em um programa educativo de promoção da saúde com caráter multidisciplinar, durante seis meses, estruturado em sete oficinas lideradas por enfermeiros. O desfecho primário foi a melhora dos componentes da síndrome, e o secundário, a redução do número de critérios da síndrome metabólica avaliados em dois momentos, na condição basal e após seis meses de acompanhamento.

Resultados.

Em comparação com o grupo controle, o programa educativo reduziu os níveis de glicose (p=0.001) e melhorou as concentrações da lipoproteína-colesterol de alta densidade (p=0.001) dos participantes do grupo intervenção aos seis meses. No grupo intervenção, observou-se diminuição significativa na média da pontuação da SM, enquanto o grupo controle apresentou aumento (p=0.033). Ao final do estudo 11.5% dos participantes do grupo intervenção não preenchiam mais os critérios de síndrome metabólica.

Conclusão.

Um programa educativo de promoção da saúde liderado por enfermeiros foi eficaz para melhorar os níveis de glicose e da lipoproteína-colesterol de alta densidade entre adultos com diabetes tipo 2 e síndrome metabólica, além de causar redução do número de componentes da síndrome metabólica dos participantes.

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