Resumen

JIMENEZ NINO, PATRICIA KIM. Uso do poder dos alunos na interação em aulas de Língua Estrangeira. Cuad. linguist. hisp. [online]. 2014, n.24, pp.123-141. ISSN 0121-053X.

Este artigo relata os resultados de um estudo que teve como objetivo explorar como os alunos de graduação expressam e usam o poder na sala de aula. O estudo também tentou descobrir as fontes de poder dos alunos e as suas opiniões sobre o assunto. Os participantes formaram dois grupos de futuros professores de Inglês do programa de Línguas modernas da Universidad Pedagógica y Tecnológica da Colômbia. As principais fontes para a coleta de informações foram a observação direta em sala de aula, um diário do professore entrevistas semiestruturadas. Os resultados foram agrupados em quatro categorias relacionadas com a liderança, as fontes de energia nos alunos, o tipo ideal de poder e alguns equívocos sobre o poder.

Palabras clave : classe interação; aprendizado colaborativo; fontes de alimentação; as relações de poder entre os alunos e os tipos de poder.

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