Resumen

TORRES CRUZ, DORIS LILIA  y  HURTADO, LUZ MARCELA. Mecanismos de controle que determinam a identidade através da linguagem em um contexto escolar. Um estudo para a interação social. Cuad. linguist. hisp. [online]. 2016, n.28, pp.19-40. ISSN 0121-053X.  https://doi.org/10.19053/0121053X.4906.

Resumo O objetivo desta pesquisa foi determinar alguns mecanismos de controle, que contribuem para formar uma identidade em um contexto escolar. A metodología aplicada foi pesquisa exploratoria e descritiva. Dentro da coleta e análise de dados, se empregaram instrumentos de coleta de informação quantitativa e qualitativa. Encontrou-se que nos espaços escolares se criam mecanismos de controle que determinam a identidade; além disso, se detectou que as porcentagens de participação linguística com carga violenta na escola, foram diretamente proporcionais com os contextos e microcontextos onde atuam os sujeitos; que existem mecanismos de controle ocultos aos mecanismos institucionais; que os mecanismos de controle invisibilizados possuem maior poder frente aos critérios oficiais.

Palabras clave : Linguagens em Educação- LEEN; Discurso; controle; identidade; escola; interação; violência.

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