Resumen

RAMIREZ VALENCIA, ASTRID; RAMIREZ VALENCIA, MAGNOLIA  y  BUSTAMANTE VELEZ, LUCÍA. Os processos de formação do professor de inglês no contexto global. Cuad. linguist. hisp. [online]. 2019, n.33, pp.153-168. ISSN 0121-053X.  https://doi.org/10.19053/0121053x.n33.2019.7217.

O artigo apresenta uma discussão sobre o processo de formação que o futuro professor de inglês deverá receber, à luz do fenômeno da globalização, com as demandas e desafios impostos por essa nova condição. Expõe um esboço sobre as implicações pedagógicas desse fenômeno e os referentes teóricos que sustentam a relação entre a globalização, a caracterização desse novo professor e as demandas que essa condição impõe ao seu processo de formação. O processo metodológico baseia-se na reflexão teórica dessas considerações. Como resultado, propõe algumas diretrizes a serem levadas em conta no processo de formação de um professor de inglês no contexto global.

Palabras clave : processo; formação; professor; globalização.

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