Resumo

RAMIREZ VALENCIA, ASTRID; RAMIREZ VALENCIA, MAGNOLIA  e  BUSTAMANTE VELEZ, LUCÍA. Les processus de formation de l'enseignant d'anglais dans un contexte mondial. Cuad. linguist. hisp. [online]. 2019, n.33, pp.153-168. ISSN 0121-053X.  https://doi.org/10.19053/0121053x.n33.2019.7217.

L'article présente une discussion par rapport au processus de formation que l'enseignant d'anglais est censé de recevoir, à la lumière du phénomène de la mondialisation, avec les exigences et les défis imposés par cette nouvelle condition. L'article expose également une exquise par rapport aux implications pédagogiques de ce phénomène et les référents théoriques qui supportent le rapport entre la mondialisation, la caractérisation de ce nouvel enseignant et les exigences qui lui impose cette nouvelle condition à son processus de formation. Le processus méthodologique est fondé sur la réflexion théorique de ces considérations. Comme résultat, on aborde quelques lignes directrices à considérer dans le processus de formation d'un enseignant dans le contexte mondial.

Palavras-chave : processus du formation; enseignant; mondialisation.

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