SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.28 número3Um novo enfoque terapêutico para a disfunção eréctil: as ondas de choque de baixa intensidadeAvaliação de conhecimentos com exames de seleção múltipla: três ou quatro opções de resposta? Experiência com o exame de admissão a pósgraduações médico-cirúrgicos na Universidade de Antioquia índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Artigo

Indicadores

Links relacionados

  • Em processo de indexaçãoCitado por Google
  • Não possue artigos similaresSimilares em SciELO
  • Em processo de indexaçãoSimilares em Google

Compartilhar


Iatreia

versão impressa ISSN 0121-0793

Resumo

JARA- GUTIERREZ, Nancy Patricia; DIAZ- LOPEZ, Mónica María  e  ZAPATA-CASTANEDA, Pedro Nel. Desafios educativos para o professor de medicina: avaliação de seu desempenho. Iatreia [online]. 2015, vol.28, n.3, pp.292-299. ISSN 0121-0793.  http://dx.doi.org/10.17533/udea.iatreia.v28n3a07.

Desafios educativos para o professor de medicina: avaliação de seu desempenho Os novos papéis do professor universitário como mentor, mediador e investigador requerem uma capacitação constante para adquirir e atualizar conhecimentos com o fim de desenvolver as destrezas e habilidades necessárias numa sociedade mutante. Ainda que o mundo é flexível e diverso, a educação médica segue sendo rotineira, inflexível, estática e descontextualizada. Portanto, os profissionais da saúde dedicados à docência devem reflexionar sobre o significado e o papel da medicina nos tempos modernos. Tendo em vista a excelência acadêmica, um professor deve ter um alto nível de formação, unido a suas habilidades pedagógicas e articulado com as políticas governamentais e a realidade do país. A avaliação do desempenho docente identifica os elementos que se devem ter em conta para fazer mudanças que garantam a melhor qualidade da educação médica. Estas mudanças se obtêm mais facilmente com a participação ativa do professor mediante sua autoavaliação.

Palavras-chave : Auto-avaliação; Docente; Concorrências Profissionais; Educação Médica; Formulação de Políticas.

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )