Objetivo/Contexto:

El texto se centra en señalar algunos de los principales retos que afronta la historia de las emociones en la actualidad a la luz de los aportes que el campo de estudio ha producido desde su creación.

Metodología:

En la medida en que el campo de la historia de las emociones sigue expandiéndose, es importante tener presente que los aportes serán distintos si las personas que trabajan desde esta óptica se enfocan, por ejemplo, en el individuo o en el marco social; en los acontecimientos o en los procesos; en emociones específicas o en su articulación con procesos históricos; en audiencias puntuales o en públicos más amplios; en contextos geográficos singulares o en reflexiones comparativas sobre distintos ámbitos.

Originalidad:

El escrito presenta un balance sobre los principales retos metodológicos, temáticos y teóricos que enfrentan los académicos que trabajan desde la perspectiva de la historia de las emociones, en un momento en el que este campo ha alcanzado un alto nivel de sofisticación, y plantea de forma sintética una serie de rutas de trabajo que apuntan a fortalecer los aportes que se hacen desde este campo de estudio.

Conclusiones:

Esta reflexión concluye que la historia de las emociones puede avanzar en distintas direcciones y que las variadas alternativas analíticas a disposición de los historiadores dedicados a este campo tienen el potencial de incidir en distintos tipos de audiencias, dentro y fuera del ámbito particular de las emociones, y de afianzar el aporte que desde el campo se hace al conocimiento en general. Una de las principales cuestiones en las que se hace énfasis es la apremiante necesidad de estudiar emociones en áreas geográficas por fuera de Estados Unidos, Europa y Australia, entre las que América Latina se destaca como una de las más importantes.

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