Resumen

MORENO, William Farfán  y  GUERRA, Luis Wuilliam Bravo. O papel das Forças Militares estatais na Cátedra de Paz e na segurança: um olhar a partir do departamento de Cundinamarca. Prolegómenos [online]. 2021, vol.24, n.47, pp.117-132.  Epub 06-Ago-2021. ISSN 0121-182X.  https://doi.org/10.18359/prole.5423.

um dos objetivos do acordo final de paz da Colômbia (2016) foi promover conhecimentos e competências sobre território, cultura, contexto econômico e social, e memória histórica mediante a Cátedra de Paz. Quando os temas relacionados com a memória histórica e a paz foram propostos na academia, surgiu o questionamento sobre o papel das Forças Militares (FMS) estatais na cátedra. A pergunta ocorre porque, à medida que as FMS, no nível institucional, são atores armados e, sob a subjetividade de seus membros, alguns são vítimas do conflito armado, também devem ser construtores de paz e contribuir para a cátedra. Portanto, o objetivo deste artigo é interpretar e analisar as percepções existentes das fms na academia sobre a Cátedra de Paz, mediante a abordagem qualitativa, com a utilização do método de análise de conteúdo dos discursos dos participantes nos grupos focais (diretores, docentes e pais de famílias de escolas privadas e oficiais de Cundinamarca, Colômbia), a fim de gerar recomendações tanto para a Cátedra quanto para a instituição militar. Entre os resultados da pesquisa, encontra-se a percepção sobre o trabalho ativo das FMS dentro dos processos de ensino e aprendizagem na Cátedra de Paz é que, a partir da firma do acordo final e da implementação da cátedra, estão repensando-se como atores, não somente garantidores da ordem, mas também construtores da paz. Além disso, o novo contexto obriga a ressignificar o papel das FMS como atores para a paz.

Palabras clave : Cátedra de Paz; Forças Militares estaduais; paz; segurança.

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