Resumen

ORTACIO, Daniela  y  SARAIVA, Karla. El Proyecto Pescar como estrategia educacional de inclusión productiva. Pedagogía y Saberes [online]. 2016, n.45, pp.31-40. ISSN 0121-2494.

El artículo, resultado de investigación, tiene como objetivo analizar las prácticas pedagógicas propuestas por el Proyecto Pescar en su eje de "Desarrollo personal y ciudadanía", asumiendo tales prácticas como estrategias de promoción de la inclusión productiva. La investigación fue desarrollada a través del análisis discursivo utilizando herramientas teórico-metodológicas derivadas de los estudios foucaultianos, particularmente los conceptos de gubernamentalidad y biopolítica. Los resultados señalan la importancia del eje de "Desarrollo personal y ciudadanía" en la producción de sujetos comprometidos con su inclusión en el mercado laboral, que funcionaría como una estrategia de educacionalización enfocada en la gestión de las desigualdades.

Palabras clave : Proyecto Pescar; educación; inclusión productiva; biopolítica.

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