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Pedagogía y Saberes

versión impresa ISSN 0121-2494

Resumen

RENGIFO CARPINTERO, John Alexis. Uma singularidade desencarnada: o problema do ensino na era digital. Pedagogía y Saberes [online]. 2018, n.49, pp.213-223. ISSN 0121-2494.

O artigo é um exercício de reflexão crítica sobre a prática acadêmica do edu cador, os seus esforços por ensinar na era digital e a impossibilidade de um tal empreendimento. Aqui se apresenta a caducidade do professor enquanto signi ficante gráfico carente de significado contextual, possuidor de um discurso que aparece hoje, diante a singularidade narrativa do escolar, como essencialmente trivial, pois não diz nada de valor. Tudo isso tem uma simples explicação: a vida da singularidade escolar emerge diante um mundo digital como dinâmica, fluida, móvel e interativa, questão que aniquila de raiz a palavra supérflua do educador e institui um processo de aprendizagem contínuo: a leviandade dos conteúdos digitais através dos dispositivos móveis e interativos. Aliás, no fim do artigo, mostra-se uma possível saída para esta questão utilizando um conceito que serve para alimentar a esperança, um processo de formação denominado "reconstrução da práxis formativa numa espiral de fuga".

Palabras clave : ensinar; aprender; discurso; singularidade narrativa; espaço digital interativo.

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