Resumen

GIROUX, Henry A.  y  MICAN, Andrés Felipe. Para uma pedagogia da esperança educada sob o capitalismo de casino. Pedagogía y Saberes [online]. 2019, n.50, pp.153-158. ISSN 0121-2494.

A educação e o pensamento crítico como estratégias fundamentais na consolidação da democracia radical são o objeto de análises desse artigo de reflexão. O cambio social e político junto à esperança educada se propõem como eixos que permitiríam construir um futuro não autoritário. Argumenta-se que a pedagogia crítica é a possibilidade para que a educação se reconheça como um compromisso cívico que favorece a alfabetização cívica, assim como a capacidade de agência, ação e mudança que permite a inclusão e responsabilidade social. Finalmente, afirma-se que a democracia empobrece-se quando a pedagogia não é o centro da política e que a esperança informada é a possibilidade de enfrentar os obstáculos e as realidades concretas de dominação.

Palabras clave : pedagogia; esperança educada; democracia; ética; moral; política.

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