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Pedagogía y Saberes

versión impresa ISSN 0121-2494

Resumen

NARVAEZ MONTOYA, Ancízar. Educación mediática, institución cultural y nación. Entre el púlpito, el museo e internet. Pedagogía y Saberes [online]. 2019, n.50, pp.159-172. ISSN 0121-2494.

En este artículo de investigación se propone la educación mediática como la asunción de la cultura mediática, entendida como conjunto de códigos mediáticos y no como tecnología. Desde este punto de vista se analizan los mensajes producidos por cuatro instituciones nacionales que pretenden difundir un relato sobre la nación: la Iglesia, el Museo Nacional, el Salón Nacional de Artistas y dos medios periodísticos en internet. Los mensajes se analizan como piezas mediáticas en sus componentes de expresión y contenido y de sustancia y forma. Como estos relatos pretenden diferenciarse del relato académico, se consideran educación mediática, diferente a la educación escolar. Sin embargo, el resultado es contradictorio con las pretensiones.

Palabras clave : educación mediática; cultura; educomunicación; internet; teoría de los códigos.

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