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Pedagogía y Saberes

versión impresa ISSN 0121-2494

Resumen

NARVAEZ MONTOYA, Ancízar. Educação midiática, instituição cultural e nação. Entre o púlpito, o museu e a Internet. Pedagogía y Saberes [online]. 2019, n.50, pp.159-172. ISSN 0121-2494.

Neste artigo de pesquisa, propõe-se a educação midiática como a assunção da cultura midiática, entendida como conjunto de códigos midiáticos e não como tecnologia. Deste ponto de vista, analisam-se as mensagens produzidas por quatro instituições nacionais que pretendem divulgar um relato sobre a nação: a Igreja, o Museu Nacional, a Sala Nacional de Artistas e as notícias de duas mídias jornalísticas na Internet. As mensagens são analisadas como peças de mídia em seus componentes de expressão e conteúdo, assim como de forma e substância. Dado que essas histórias procuram se diferenciar da história acadêmica, são consideradas educação midiática, diferente da educação escolar. No entanto, o resultado é contraditório com as pretensões.

Palabras clave : educação midiática; cultura; educomunicação; Internet; teoria dos códigos.

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