Resumen

LACHE-RODRIGUEZ, Luz Mary; CEDENO-PEREZ, Martha Cecilia  y  VALDERRAMA-ALARCON, Camilo Andrés. A pesquisa educasional em contexto em Escolas Normais Superiores. Pedagogía y Saberes [online]. 2019, n.50, pp.199-210. ISSN 0121-2494.

Este artigo apresenta os resultados da pesquisa Produção e gestão do conhecimento em pesquisa educacional no contexto das Escolas Normais Superiores (ENS) de Cundinamarca, que visou identificar e classificar as pesquisas realizadas nos programas de formação de professores no período 2010-2015, determinando as estratégias para realizar tais investigações e identificando seus mecanismos de gestão e disseminação do conhecimento. A pesquisa partiu de uma abordagem qualitativa com metodologias mistas que permitiu estabelecer que a investigação é parte fundamental no processo de formação de professores em ENS e que são articulados com problemas contextuais, embora existam falhas na visibilidade do conhecimento que produzem.

Palabras clave : formação de professores; Escola Normal Superior; pesquisa formativa; gestão do conhecimento; apropriação social do conhecimento.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )