SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
 número50Estructura y contenido de las prácticas preprofesionales en el modelo pedagógico de la Universidad Nacional de Educación (Ecuador)Del mundo de lo sensible al universo de lo inteligible en la enseñanza de las ciencias naturales índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Articulo

Indicadores

Links relacionados

  • En proceso de indezaciónCitado por Google
  • No hay articulos similaresSimilares en SciELO
  • En proceso de indezaciónSimilares en Google

Compartir


Pedagogía y Saberes

versión impresa ISSN 0121-2494

Resumen

LACHE-RODRIGUEZ, Luz Mary; CEDENO-PEREZ, Martha Cecilia  y  VALDERRAMA-ALARCON, Camilo Andrés. A pesquisa educasional em contexto em Escolas Normais Superiores. Pedagogía y Saberes [online]. 2019, n.50, pp.199-210. ISSN 0121-2494.

Este artigo apresenta os resultados da pesquisa Produção e gestão do conhecimento em pesquisa educacional no contexto das Escolas Normais Superiores (ENS) de Cundinamarca, que visou identificar e classificar as pesquisas realizadas nos programas de formação de professores no período 2010-2015, determinando as estratégias para realizar tais investigações e identificando seus mecanismos de gestão e disseminação do conhecimento. A pesquisa partiu de uma abordagem qualitativa com metodologias mistas que permitiu estabelecer que a investigação é parte fundamental no processo de formação de professores em ENS e que são articulados com problemas contextuais, embora existam falhas na visibilidade do conhecimento que produzem.

Palabras clave : formação de professores; Escola Normal Superior; pesquisa formativa; gestão do conhecimento; apropriação social do conhecimento.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )