Resumo

ALVAREZ GALLEGO, Alejandro. El debilitamiento teórico de la pedagogía en la posmodernidad. Pedagogía y Saberes [online]. 2020, n.53, pp.11-19.  Epub 04-Maio-2021. ISSN 0121-2494.  https://doi.org/10.17227/pys.num53-10671.

Este artigo deriva do Projeto de Pesquisa "Paradigmas da Pedagogia na Colômbia: 1970-2000", financiado por Colciencias. O subprojeto de pesquisa que dirigi preocupava-se pela procura das contribuições da Educação Popular na Colômbia para o campo da pedagogia. No decorrer da investigação, encontramos alguns enunciados provenientes da Educação Popular que quase literalmente coincidiam com os discursos que as grandes corporações promovem hoje. Essa constatação nos levou a afirmar que a pedagogia também é produzida hoje no e para o capital. A pedagogia está enraizada em alguns princípios que costumavan ser frequentes nos discursos de emancipação, que procuravam educar cidadãos críticos, capazes de questionar o sistema capitalista. A questão que permanece é: como seria hoje pensar a pedagogia?

Palavras-chave : pedagogia; pós-modernidade; escola; capitalismo.

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