Resumo

LEON PALENCIA, Ana Cristina. (Re)Pensar a Pedagogia na Colômbia: entre Formação de Professores e Pesquisa Educacional. Pedagogía y Saberes [online]. 2020, n.53, pp.21-39.  Epub 05-Maio-2021. ISSN 0121-2494.  https://doi.org/10.17227/pys.num53-10691.

Este artigo de pesquisa aponta a necessidade de (re) pensar a pedagogia na Colômbia em relação a dois cenários que permitiram sua configuração histórica: formação de professores e pesquisa educacional. Com base na revisão de fontes como legislação, documentos institucionais e artigos de periódicos, o texto é desenvolvido em três partes: primeiro, são revisados alguns elementos sobre a institucionalização da pedagogia nos ambientes francófono e germânico, que funcionam como referentes para pensar sobre esta proposta. Em segundo lugar, é feito um balanço sobre a forma como a formação de professores no país foi configurada, bem como sobre as maneiras pelas quais a pesquisa educacional foi instituída. Em terceiro e último lugar, são apontadas algumas conclusões e projeções sobre o que significa pedagogia hoje.

Palavras-chave : Pedagogia; ciências da educação; formação de professores; pesquisa educacional.

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