Resumo

URIBE ZAPATA, Alejandro. Um olhar pedagógico aos laboratórios cidadãos em Medellín, Colômbia. Pedagogía y Saberes [online]. 2020, n.53, pp.97-109.  Epub 11-Maio-2021. ISSN 0121-2494.  https://doi.org/10.17227/pys.num53-10466.

Este artigo de pesquisa analisa uma série de laboratórios cidadãos em Medellín-Colombia a partir de um prisma pedagógico. Para isso se usa uma metodolo gia qualitativa na qual as fontes de informação são entrevistas semiestruturadas, observação participativa e revisão de sites e redes sociais dos laboratórios selecionados. Os resultados foram cinco categorias emergentes: responsáveis, públicos, conteúdos, metodologias e lugares. As conclusões mostram como os responsáveis desse tipo de práticas resultam em aprendizes, artesãos e amateurs construtivistas; os públicos acabam se setorizando a pesar de que está aberto a toda a cidadania em geral, os conteúdos reforçam os temas de cultura digital e estão afastados do currículo escolar, as metodologias são inspiradas na cultura livre, o movimento diy/diwó/ditó e a técnica hacker. E os espaços físicos emulam o espírito da oficina.

Palavras-chave : inovação pedagógica; educação extra-escolar; educação informal; educação não-formal.

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