Services on Demand
Journal
Article
Indicators
- Cited by SciELO
- Access statistics
Related links
- Cited by Google
- Similars in SciELO
- Similars in Google
Share
Pedagogía y Saberes
Print version ISSN 0121-2494
Abstract
ARAUJO, Mairce da Silva; CORREIA TRINDADE, Regina Aparecida and BORGES DE FARIA, Danusa Tederiche. Por uma pedagogía da pergunta em tempos pandémicos: diálogos freireanos entre coletivos docentes latino-americanos. Pedagogía y Saberes [online]. 2021, n.55, pp.65-76. Epub Feb 14, 2022. ISSN 0121-2494. https://doi.org/10.17227/pys.num55-13109.
Este artigo de investigação tem como base empírica narrativas de docentes participantes do Projeto Memórias da Quarentena: diálogos entre Brasil e Peru, realizado em 2020, entre coletivos de professores/as brasileiros/as e peruanos/as. As narrativas compartilhadas no projeto sobre as experiências nos/com os tempos pandémicos, aconteceram por meio de encontros virtuais e foram desencadeadas por uma pergunta problematizadora refletindo sobre o espaçotempo, sobre o pensarfazer docente. Tendo como suporte teóricometodológico reflexões do campo investigativoformativo e dos estudos do/no/com cotidiano, a pesquisa teceu diálogos entre as narrativas docentes e a obra de Paulo Freire, como processo formativo, coletivo e investigativo, problematizando a realidade deste tempo histórico e pandémico da covid-19.
Keywords : redes docentes; pandemia; narrativa; processos formativos; pedagogia da pergunta; América Latina.